Kursthemen

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      Übersicht der Prüfungen am 28.02.2023 Datei
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  • 01 - 06.10.2022: Felgenhauer

    Die Sitzung führt in verschiedene Themenfelder der Geographien der Migration ein. Außerdem wird das Programm der fünf Sitzungen von T. Felgenhauer vorgestellt. Es werden Texte und Aufträge vergeben (s. Abstimmung; Erläuterungen dazu auf den Folien). 

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      Text Aschauer et al. für 13.10.22 zu lesen Datei

      Bitte lesen Sie alle bis 13.10.22 (Sitzung 2) den Text von Aschauer et al.

      Aschauer, W./Baham-Rabanser, M./Bodi-Fernandez, O./Haller, M./Muckenhuber, J. (2019)(Hg.): Die Lebenssituation von Migrantinnen und Migranten in Österreich. Ergebnisse einer Umfrage unter Zugewanderten. Springer VS, S. 1-22 (16-22); 298-311.

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      Texte für die Sitzungen 3 / 4 / 5 v. T. Felgenhauer Verzeichnis

      Hier finden Sie folgende Texte: 

      27.10.2022 (asynchron!) – Vorstellung und Diskussion von Einzelstudien

      Haindorfer, R. (2013): Ost-West-Pendeln und soziale Integration in den Herkunftsgesellschaften. SWS-Rundschau, 53 (2), S. 110-130.

      Föbker, S. (2017): Familienmigration bei Hochqualifizierten: wie intergenerationale Beziehungen das Einleben prägen. Geogr. Helv., 72, S. 443–453.

      Schlenk, J./Kraas, F. (2018): Tibetische Migrationsökonomie in Majnu Ka Tilla, Dehli/Indien. Mitteilungen der Österreichischen Geographischen Gesellschaft, 160, S. 163-176.

      Vives, L. (2017): Unwanted sea migrants across the EU border: The Canary Islands, Political Geography, 81, S. 181-192. 

      10.11.2022 – Migration und Klimawandel

      de Guttry, C./Döring, M./Ratter, B. (2016):  Challenging the current climate change – migration nexus: exploring migrants’ perceptions of climate change in the hosting country. DIE ERDE 147 (2), S. 109-118.

      Hillmann, F./Ziegelmayer, U. (2016):  Environmental change and migration in coastal regions: examples from Ghana and Indonesia. – DIE ERDE 147 (2): 119-138.

      Weber, E. (2016): Only a pawn in their games? environmental (?) migration in Kiribati – past, present and future. – DIE ERDE 147 (2): 153-164.

      24.11.2022 – Migration im GW-Unterricht

      Budke, A./Kuckuck, M. (2018): Einleitung. In: Budke, A./Kuckuck, M. (Hg.): Migration und geographische Bildung. Stuttgart: Steiner, S. 9-36.

      Land, M. (2018): Migration im Schulatlas. In: Budke, A./Kuckuck, M. (Hg.): Migration und geographische Bildung. Stuttgart: Steiner, S. 95-108.

      Markom, C./Weinhäupl, H. (2014): Migration als „Problem“ in Schulbüchern und anderen Medien, GW Unterricht, Heft 4, S. 39-46.

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      Präsentation zur Sitzung am 06.10.22 Datei
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  • 02 - 13.10.2022 Felgenhauer

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      Zur Abgabe der Textarbeit Forum

      Arbeitsauftrag bis 31.10.2022

      Erstellen Sie mit Hilfe der Vorlage auf der Lernplattform ein Handout für die Teilnehmer der LV! Teilaufträge/Fragen:

      1.Fassen Sie die Themenstellung der Studie, den regionalen Rahmen, beforschte Gruppen etc…. knapp zusammen!
      2.Was sind zentrale Forschungsfragen der präsentierten empirischen Studie?
      3.Welche Methoden verwenden die Forschenden?
      4.Welche zentralen Ergebnisse erbrachte die Studie?
      5.Wie beurteilen Sie das Forschungsdesign? Welche Probleme/Lücken sind eventuell erkennbar?
      6.Welche Folgefragen ergeben sich aus den dargestellten Ergebnissen?
      Eröffnen Sie pro Text ein eigenes Thema und laden Sie das Endergebnis (ausgefülltes Word-Dokument) hoch. Termin 31.10.22 (Handouts für die Texte der asynchronen Sitzung am 27.10.22 bitte unten unter dem Termin 27.10. einstellen. 
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      Präsentation zur Sitzung am 13.10.22 Datei
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      Text Wodak et al. Datei

      Wodak, R./Rheindorf, M. (2019): Grenzen, Zäune und Obergrenzen – Österreich in der „Flüchtlingskrise“: Metadiskursive Begriffsaushandlungen in der mediatisierten Politik. In: T. Wiedemann und C. Lohmeier (Hrsg.), Diskursanalyse für die Kommunikationswissenschaft, https://doi.org/10.1007/978-3-658-25186-4_6, Heidelberg: Springer, S. 115-146.

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  • 03 - 20.10.2022 - Schlager-Weidinger

  • 04 - 27.10.2022 - Felgenhauer - asynchrones E-Learning

    Die Sitzung bezieht sich auf die folgenden Einzelstudien: 

    Haindorfer, R. (2013): Ost-West-Pendeln und soziale Integration in den Herkunftsgesellschaften. SWS-Rundschau, 53 (2), S. 110-130.

    Föbker, S. (2017): Familienmigration bei Hochqualifizierten: wie intergenerationale Beziehungen das Einleben prägen. Geogr. Helv., 72, S. 443–453.

    Schlenk, J./Kraas, F. (2018): Tibetische Migrationsökonomie in Majnu Ka Tilla, Dehli/Indien. Mitteilungen der Österreichischen Geographischen Gesellschaft, 160, S. 163-176.

    Vives, L. (2017): Unwanted sea migrants across the EU border: The Canary Islands, Political Geography, 81, S. 181-192. 

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      Forum zum Einstellen der Medienbeiträge und Erläuterungen zu den Handouts der asynchronen Sitzung
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  • 05 - 3.11.2022 - Schlager-Weidinger

  • 06 - 10.11.2022 - Felgenhauer

  • 07 - 17.11.2022 - Schlager-Weidinger - sychrones E-Learning

  • 08 - 24.11.2022 - Felgenhauer

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      Präsentation zur Sitzung am 24.11.22 Datei
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  • 09 - 01.12.2022 - Schlager-Weidinger

  • 10 - 15.12.2022 Schlager-Weidinger